Diverse kleinschalige experimenten in het unitonderwijs lijken positieve effecten te hebben op leerlingen op een aantal vlakken. Bij de experimenten zijn reguliere klassen in het basisonderwijs vervangen door units van 70 tot 90 leerlingen van verschillende leeftijden en niveaus. Deze experimenten hebben een positief effect op de metacognitieve vaardigheden van leerlingen en zorgen voor meer eigenaarschap van leerlingen over hun eigen leerproces.
Meer effecten unitonderwijs
Unitonderwijs lijkt het ook mogelijk te maken om leerlingen meer maatwerk, betere uitleg en meer aandacht te bieden. Ze leren meer van en met elkaar, ervaren meer autonomie en ontwikkelen vaardigheden als leren leren. Daarnaast scoren leerlingen uit het unitonderwijs op een aantal dimensies beter dan leerlingen uit klassikaal onderwijs, zoals de bereidheid om te leren, betrokkenheid, werkhouding en welzijn. Er bestaat overigens geen verschil tussen unitonderwijs en klassikaal onderwijs op het gebied van Cito-scores.
